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        校園新聞

        阜陽實驗中學“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”主題教育活動實施方案

        文章來源:安徽省阜陽實驗中學 更新時間:2020-05-20 訪問次數:55次

         

        一、指導思想

        以習近平新時代中國特色社會主義思想和全國全省全市教育大會精神為指導,深入貫徹落實教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》,進一步強化師德師風建設管理,努力培養高素質教師隊伍,不斷提升人民群眾教育滿意度和獲得感。

        二、活動對象

        我校全體教師

        三、活動主題

        本次師德師風教育活動的主題是:“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”。通過主題教育活動,引導我校教師堅守教育初心,自覺擔負起立德樹人的崇高使命,把師德師風作為立身之本,努力成為“四有”好老師。堅持把立徳樹人的成效作為檢驗教師一切工作的根本標準,把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準,堅持正向激勵,加強制度約束,強化督導考核,完善師德師風建設長效機制。依法維護教師權益,不斷提高教師社會地位,著力營造全社會尊師重教的良好氛圍

        四、活動內容

        ()以強化教師思想政治教育為切入點,努力提升師資隊伍師德修養

        1.加強理想信念教育。健全教師理論學習制度,組織開展習近平新時代中國特色社會主義思想系統化、常態化學習,重點學習習近平總書記關于教育的重要論述,做到學懂弄通做實、入腦入心入行,引導大教師自覺用“四個意識”導航,用“四個自信”強基,用“兩個維護”鑄魂,努力做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。我校將依托“學習強國”軟件平臺,通過自主學習集體研討、主題宣講、座談討論等方式,廣泛開展學習教育活動,不斷提高我校教師的思想政治素質,營造學習思想政治理論的濃厚氛圍。

        2.加強法治和紀律教育。組織開展教育法律法規和教育部等部門印發的《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》、新時代教師職業行為十項準則,以及《安徽省中小學幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法實施細則(試行)》《安徽省中小學幼兒園教師職業道德考核辦法(2019年修訂)》等文件的專題學習,突出規則立德,強化教師的法治和紀律教育,讓教師明紅線、守底線,教育引導廣大教師遵紀守法,時刻自重、自省、自警、自勵,自覺維護教師職業形象,做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。

        3. 加強宣傳動員及師德培訓。圍繞立德樹人根本任務,突出全員全方位全過程師德養成教育,把師德教育作為宣傳和培訓的重點內容,貫穿教師培養、培訓全過程,我校將利用每周的政治學習和業務學習、年級組會議及每年的校本培訓中學習相關文件,廣泛宣傳師德師風建設的重要性,并融入師德培訓的內容,從思想上進行引領和強化,讓我校教師時刻繃緊師德這根弦。我校519日召開了“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”主題教育活動動員大會,學習有關文件精神,明確活動目標、任務和具體方法步驟,明確開展此項主題教育活動的目的和意義, 在學校大屏幕上不斷展示“守教育初心、擔育人使命,作師德表率”主題活動內容,讓教師時刻進行自我警示、在學生家長中廣泛宣傳,更好的參與監督。

        ()以強化典型引領為著力點,切實提高師徳師風建設實效

        1.弘揚師道。利用開學第一課和師德師風建設月、宣傳櫥窗等途徑,靈活開展尊師教育,展現教師的奉獻精神,打造教師形象,將尊師重教觀念滲透進學生的價值體系。健全家校聯系制度(如班級微信群、家教聯系本),打通家校連心橋,探索構建家校共育共治機制,引導家長樹立科學的家庭教育理念,讓家庭與學校觀念一致、行動一致,家校配合共同做好學生的教育和管理工作,我校將繼續通過走訪慰問教師、禮敬退休教師等系列尊師活動,開展第36個教師節慶?;顒?/font>,在校園內外營造尊師重教的濃厚氛圍。

        2.評選“師德標兵”。以市“師德標兵”評選為契機,我校挖掘典型,樹立榜樣,大力表彰在教學管理中涌現出來的先進典型,弘揚優秀教師愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質,多角度展示教師風采,不把教學成績作為唯一評選標準,更重視教師的思想品德、育人情操、敬業精神等,評選過程采用學校、學生、學生家長三位一體評價的標準,并利用媒體及各種宣傳平臺加大先進典型表彰力度,弘揚優秀教師風范,營造清風正氣的良好氛圍,展示阜陽實驗中學教師新風采,傳播教育發展正能量。

        3.開展征文評比。我校準備以“守教育初心、擔育人使命、作師德表率”為主題,組織一次師德征文評選活動,以真情實例展現我校教師教書育人、無私奉獻的精神風貌。將獲獎作品刊登在校園網專欄上,以進一步增強主題教育活動的效果。

        4、評選“優秀班主任”。組織開展我校“優秀班主任”評選工作,引導廣大教師守好講臺主陣地,將立德樹人放在首要位置,融入教育教學全過程,以心育心、以德育德、以人格育人格。

        ()以維護教師合法權益為突破點,積極創造良好師德師風社會環境

        1.保護教師合法權益。突出教師主體地位,落實教師知情權、參與權、表達權、監督權。遵循教育規律和教師成長規律,合理核定教師工作量,完善教師待遇保障機制和激勵機制。依法保障教師履行教育職責,維護教師依法執教的職業杈利,依法依規治理“校鬧”,支持教師正確行使教育懲戒權。為教師維護合法權益提供必要的法律等方面支持

        2.切實減輕教師負擔。不占用教師節假日上課、開會、活動,不安排晚自習,不把教學成績作為評判教師的唯一標準,為教師安心、靜心、舒心從教創造更加良好環境

         ()以健全師德師風考核監督為關鍵點,有效預防師德師風失范行為。

        1.加強師德考核。深入學習宣傳貫徹落實《安徽省中小學幼兒園教師職業道德考核辦法(2019年修訂)》、安徽省中小學幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法實施細則(試行)》和新時代教師職業行為十項準則。將師德考核作為教師考核的核心內容,將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標。為此,我校出臺了《阜陽實驗中學教師考評條例》、《阜陽實驗中學教師績效工資發放標準》、《阜陽實驗中學教師職稱晉級之規定》、《阜陽實驗中學教師評優評先標準》等文件,對違反師德師風建設的行為進行一票否決,堅決實行依法執教、德育先行的教育教學管理措施。

        2.深化綜合整治。我校加大師德違規行為查處力度,重點查處教師違規有償補課、侵害學生利益、收受學生和家長禮品禮金、接受學生家長宴請、班級或個人私自訂購等群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題。學校定期召開學生座談會,隨時了解教師動態;召開家長座談會,了解教育中的違規行為,如有教師有違反師德師風建設的行為,我校將進行嚴肅處理,問題嚴重的將上報教育主管部門,并在全體教師中進行警示教育,未雨綢繆,防患于未然。我校還成立了教學督查組,每天對教師上課情況進行監督,發現有體罰或變相體罰學生的行為進行告誡、通報、處理。

        五、活動要求

        要堅持把師德師風作為評價教師的首要標準,把師德師風建設貫穿于教師隊伍建設全過程,完善師德師風建設長效機制,強化對教師的宣傳教育,完善關于師德師風建設的制度和方法。

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